Estudiantes de Minnesota salen de clase para protestar contra la injusticia racial

Estudiantes de docenas de escuelas de Minnesota salieron de sus aulas el lunes por la tarde en una protesta coordinada contra la injusticia racial y el asesinato de Daunte Wright, el hombre de 20 años a quien disparó un oficial de policía después de una parada de tráfico en Brooklyn Center el 11 de abril.

La huelga, organizada por un grupo llamado Minnesota Teen Activists y coordinado principalmente en Instagram, comenzó a la 1 p.m. e incluyó un momento de silencio a la 1:47 p.m., hora de la muerte de Wright.

En las escuelas de Eden Prairie, Robbinsdale, Elk River y Moorhead, y en las ciudades del metro y más allá, los estudiantes aprovecharon el momento para expresar dolor y frustración por la muerte de Wright y problemas más amplios de racismo y desigualdad. Para muchos, también fue una oportunidad para resaltar los problemas con el racismo y la discriminación dentro de las propias escuelas, un tema que ha estado al frente y al centro en muchosdistritoseste año en medio de una ola de activismo estudiantil.

'Esperamos que no solo los distritos escolares reciban nuestra declaración de acción, sino también el estado de Minnesota', dijo Aaliyah Murray, estudiante de Fridley High School y fundadora del grupo de activistas del equipo de Minnesota. 'Estamos hartos y cansados ​​de la injusticia'.

En Fridley, los estudiantes salieron de la escuela secundaria para dar un corto paseo hasta Fridley High, donde se pararon junto a adolescentes mayores con carteles que decían: '¡Di su nombre! Daunte Wright 'y' No Justice. No paz. No hay policía racista '.

Cerca de 300 estudiantes, en su mayoría de secundaria, se reunieron en el centro de Minneapolis, cerca del U.S. Bank Stadium. Mientras caía la nieve, corearon: 'No se puede detener la revolución' y 'Somos los estudiantes, los estudiantes poderosos, poderosos'. Foto de Mara Klecker Estudiantes de las escuelas de Minneapolis se reunieron frente al U.S. Bank Stadium el lunes por la tarde como parte de una huelga estudiantil en todo el estado para protestar contra la injusticia racial. Foto de Mara Klecker

La huelga se produjo cuando los abogados en el juicio del ex oficial de policía de Minneapolis Derek Chauvin presentaban los argumentos finales, las tropas de la Guardia Nacional patrullaban los vecindarios de Twin Cities en caso de disturbios y se llevaban a cabo manifestaciones nocturnas por la muerte de Wright en el Brooklyn Center.



El estudiante de Washburn High School, Nyagach Kueth, dijo que las huelgas tenían como objetivo mostrar a las escuelas 'que nuestras vidas importan más que la educación en este momento'.

'¿Cómo podemos concentrarnos en la escuela cuando los ojos del mundo entero están mirando a Minnesota ahora?'

En Minnetonka High School, los estudiantes organizadores de la huelga del lunes dijeron que su objetivo era responsabilizar públicamente a los líderes del distrito escolar por las promesas anteriores de abordar las preocupaciones sobre el racismo, la diversidad y la equidad.

Desde el verano pasado, un grupo llamado Minnetonka Coalition for Equitable Education ha estadocelebración de demostracionese impulsar cambios que van desde la capacitación contra el racismo para el personal escolar hasta la actualización del plan de estudios con aportes de la comunidad en general.

El distrito ha cumplido con algunas de las solicitudes del grupo, como agregar símbolos de odio a la lista de artículos prohibidos en los códigos de vestimenta de la escuela, expandir su alcance en la contratación para apuntar a candidatos de trabajo más diversos y crear un sistema de informes en línea para incidentes de acoso y discriminación. .

La portavoz del distrito, JacQueline Getty, dijo que el distrito ha logrado 'avances significativos' hacia su objetivo de impulsar la diversidad, la equidad y la inclusión, en parte debido a las opiniones de los estudiantes.

'El alcance de nuestros estudiantes en particular ciertamente influyó en el desarrollo de este objetivo y la velocidad con la que hemos estado trabajando en sus elementos', dijo.

Pero Ahlaam Abdulwali, un estudiante de último año de Minnetonka, dijo que muchas de las respuestas del distrito han sido inadecuadas. Ella dijo que los estudiantes de color se han sentido alentados por el apoyo de maestros individuales y miembros de la comunidad, pero se sienten rechazados por los líderes del distrito escolar.

Como ejemplo, dijo que los estudiantes le han dicho al distrito que quieren escuchar mensajes claros y específicos de apoyo de los líderes escolares después de eventos traumáticos como la muerte de Wright y George Floyd a manos de la policía o el reciente tiroteo masivo en Atlanta en el que muchas de las víctimas eran mujeres de ascendencia asiática. Ella dijo que los estudiantes ven la falta de voluntad del distrito para hacer eso como evidencia de que los líderes no han hecho o no quieren hacer cambios reales.

'He visto una gran diferencia en las actitudes y sentimientos de la gente el año pasado', dijo Abdulwali. 'Es solo la administración de la escuela la que no está elaborando políticas sólidas y elementos procesables que crearán un cambio que es permanente'.

En Becker, al sureste de St. Cloud, alrededor de cuatro docenas de estudiantes se retiraron en solidaridad con la comunidad negra, pero también para abordar algunos incidentes recientes de acoso escolar, ataques verbales y confrontaciones físicas entre estudiantes por motivos de raza u orientación sexual, según el estudiante de tercer año Nick Roehl. .

'La cultura debe cambiar', dijo Roehl, miembro del grupo Gender-Sexuality Alliance (GSA) que se reúne en la escuela secundaria.

El superintendente de Becker, Jeremy Schmidt, dijo el lunes que envió una carta a las familias del distrito indicando que la discriminación no tiene cabida en la escuela.

Pero los estudiantes y el personal afiliados a la GSA dicen que la respuesta de la administración no es suficiente.

'El paso que queremos que den es que salgan públicamente y denuncien las cosas que han estado sucediendo', dijo Heather Abrahamson, asesora de GSA y profesora de estudios sociales. 'El silencio lo dice todo'. DAVID JOLES • david.joles@startribune.com Los estudiantes de las escuelas de Minneapolis se reunieron frente al U.S. Bank Stadium el lunes por la tarde como parte de una huelga estudiantil en todo el estado para protestar contra la injusticia racial. Lunes, Minneapolis. Aquí, la estudiante de Minneapolis Roosevelt High, Markeanna Tyus, se arrodilló mientras se unía a otros estudiantes reunidos mientras se sentaban en silencio en honor a Daunte Wright, quien fue asesinado a tiros por la oficial de policía Kimberly Ann Potter durante una parada de tráfico el 11 de abril.] DAVID JOLES • david.joles@startribune.com Lunes, 19 de abril de 2021, en Minneapolis, MN Al otro lado del metro, los distritos escolares K-12 enfrentan un ajuste de cuentas sobre la raza mientras los estudiantes lideran huelgas y otras protestas para llamar la atención sobre sus preocupaciones sobre el racismo. en sus comunidades escolares y su creencia de que los líderes del distrito no están haciendo lo suficiente para abordarlos. Verificamos cómo los distritos están respondiendo a estos pedidos de cambio y qué piensan los estudiantes sobre esas respuestas. Los estudiantes de Minnetonka High School frustrados por lo que ven como una falta de respuestas significativas a las preocupaciones sobre el racismo y la discriminación están planeando una huelga a las 9 a.m. del lunes 1 de abril ** Markeanna Tyus, cq

Jenna Mitchler, superintendente asistente de las Escuelas Públicas de Bloomington, donde los estudiantes se han organizado este año para instar al cambio y denunciar los problemas de racismo y diversidad, dijo que es importante que los líderes escolares consideren las muchas formas en que los educadores alguna vez pensaron que estaban escuchando estudiantes, pero tal vez no lo fueran.

Dijo que Bloomington y otros distritos ahora están desarrollando sistemas que les dan a los estudiantes una voz en la planificación a largo plazo y otras decisiones escolares. A corto plazo, los cambios específicos en Bloomington incluyen una nueva capacitación en 'competencia cultural' para los maestros y cambios en la forma en que el distrito categoriza la disciplina de los estudiantes.

Mitchler dijo que está claro que los distritos escolares deben considerar las perspectivas de los estudiantes de una manera más significativa que en años anteriores.

'Tenemos que escuchar', dijo. 'Y si no estamos creando espacios para ello, los estudiantes van a crear sus propios espacios'.

Los redactores del personal Jenny Berg, Mara Klecker y Anthony Lonetree contribuyeron a este informe.

Erin Golden • 612-673-4790